數位學習（e-learning）在網際網路的運用中越來越重要，高中職以上學校就不用說了，即便是國小，現在也是有許多有心人，應用各類方式實驗數位學習的應用。
民國八十年初的數位學習稱為CAI(Computer Assist Instruction)，教師正從傳統的編序教學法中開始嘗試跳脫至電腦輔助應用的層次，當時是一人一機模式，大多是應用儲存在5又1/4吋的大磁片或1.44M的小磁片中的軟體，網路非常少見。
但時至今日，數位學習的變化之大，李進寶(民91)以 WR Hambrecht+ Co (2000)一張圖來顯示變化的過程最為傳神：
從上圖可以見到，21世紀的今日，過去的單人單機的CAI，已經演變成結合網路、各類有線無線資訊器材，應用成更廣泛的數位學習。
行政院國科會數位學習國家型科技計畫中(民91)對「數位學習」一詞定義，
「以數位工具，透過有線或無線網路，取得數位教材，進行線上或離線之學習活動；是以數位學習產業涵蓋的範疇即包含數位學習工具（載具及輔具）的研發、數位學習網路環境之建置、數位教材內容開發，以及數位學習活動的設計等。」因此數位學習還可包括─學習內容教材的製作、資訊傳遞、檔案擷取、學習紀錄的管理與學習社群間的互動等等。
Reference：
Trace A. Urdan, Cornelia C. Weggen. (2000). Corporate e-Learning：Exploring a New Frontier. WR Hambrecht+Co, 8-10. Retrieved May 15, 2007, from http://www.spectrainteractive.com/pdfs/CorporateELearingHamrecht.pdf.
李進寶(民91)。e -Learning 與企業電子化整合趨勢。民國96年5月31日下載自http://140.134.72.152/ebrc/file/Seminar/seminar_data910927/
鄒景平(民91)。數位學習概論。載於資策會教育訓練處講師群著，數位學習最佳指引(1-2頁。台北市：資策會教育處。
數位學習國家型科技計畫
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