許多年前，這首歌伴我度過許多時刻，雖然不懂日語，但看著淚水從片中主唱空洞的眼中流下，心中對青春逝去的遺憾仍然久久不能自己，尤其我也曾在舞台上面對過群眾，我也曾拿過吉他激昂的對著麥克風高歌，內心的共鳴早就不需要文字說明，影像已經直接攫住我心，緊緊不放！
後來有了翻譯版本，歌詞也譯成中文，那份感動更加深刻與明白，而歌曲竟也從當年激勵著我變成激勵著我的孩子，在他們大學的校園裡，一遍又一遍的嘶吼！
原來感動從來就是超越時空，尤其影像、音樂，藝術的力量更大。
Kseniya Simonova是烏克蘭藝術家，剛剛贏得烏克蘭版的“美國天才。她用一個巨大的燈箱，加上戲劇音樂以及想像力和“沙畫”技能，詮釋二次世界大戰德國入侵和佔領烏克蘭。
這比莊老師又有些不同，廣度深度多很多，只是我們可能無法像烏克蘭人那般感同身受。
第二集：
影音時代來臨，每個人都可以運用身旁的各種媒介發揮獨特創意與想法，向世界發聲。富邦文教基金會繼2007年邀請五大洲青少年拍攝跨國紀錄片─『MY 24 HOURS（我的24小時）』之後，今（2009）年續拍『MY 24 HOURS II（”我的24小時”第二集）』，以「家庭」為拍攝主題，由5個國家（日本、剛果、芬蘭、巴西、台灣）的青少年當導演，特別邀請『翻滾吧，男孩！』金馬獎最佳紀錄片導演林育賢等知名團隊擔任監製，讓青少年說自己的話、拍自己的世界，反過來做媒體的主人！
「MY 24 HOURS II」片長加上側拍花絮共計70分鐘，從找定國際專業導演擔任監製，挑選拍片的青少年團隊，輔導青少年自己寫腳本、拍攝、後製，歷經一年時間完成，該部紀錄片業於7月2日下午3點30分在台北電影節舉辦首映會，並獲邀為亞洲最大型青少年影展－「首爾國際青少年影展」（Seoul International Youth Film Festival）觀摩片，民眾將可透過鏡頭，看到世界上不同角落年青人的生活樣貌、家人關係與同儕互動。
今年的影片主題是「家庭」，日本團隊分享父母親給孩子自由發展空間，造就青少年發展自己的興趣；芬蘭的教育制度素有「世界第一」之稱，片中描述高中時期的男女生對愛情的看法，以及單親家庭教育下，青少年的成長實錄。
反觀位於非洲剛果的金夏沙青少年，就沒有像芬蘭、日本的青少年一樣，擁有良好的生活環境。剛果歷經長期戰爭以及社經狀況不穩定，街頭經常可見無家可歸的流浪兒，同樣10幾歲的他們，必須迫切學習的是－如何自食其力才可得以生存；南美洲的巴西分別探討富爸爸與窮爸爸對孩子的教育態度。
最後，將鏡頭拉回台灣看看青少年在想什麼？根據調查，台灣國中生睡眠時間6-8小時是全球最短的國家，而且大部分國中生說他們每天上課時間都像處於夢遊狀態；這部影片則是紀錄這些愛夢想的國中生所面對的課業壓力以及親子關係。
【My 24 hours II─我的24小時II】台灣(上)
【My 24 hours II─我的24小時II】台灣(下)
其他國家
統籌策劃本片的富邦文教基金會表示，影音媒體教育是全球的趨勢，近年來聯合國兒童基金會（UNICEF）將「青少年發聲」視為重點工作，在世界各地輔導青少年善用媒體科技發聲：而在國內，教育部近兩年亦致力推動「國民中小學媒體素養教育推廣」，富邦文教基金會已於民間深耕媒體素養觀念多年，此次透過跨國記錄片的拍攝，連結台灣與世界各地青少年，除了希望帶給國內青少年與老師、家長更寬廣的國際視野，更盼藉此鼓勵更多青少年「近用媒體」、勇於發聲，以影像方式深入討論各種不同的議題，這就是一種媒體素養教育的實踐。
前些日子我突然發現用這個網址進入YouTube，畫面不但不會出現錯誤，相反地會出現空白的版面：
http://tw.youtube.com/?locale=tw_TW&persist_locale=1
這個網址源自於
http://jp.youtube.com/?locale=ja_JP&persist_locale=1
我心血來潮，想想把紅色部份修改看看，因而得到上面的結果！
結果呢？
今天再玩玩看，卻已經看到YouTube台灣版的版面，即使也打上面的網址也能進入。不過真實的網址應該是
http://tw.youtube.com/?locale=zh_tw&persist_locale=1
可是鍵入下列網址也行，
http://tw.youtube.com/
所以台灣版的真的上線了。
有點吵，屬於地方版，但那股生命力是真實鮮活的正宗台灣版。
Reference:
聯合新聞網 | 資訊科技 | YouTube推中文版 | YouTube台灣版第一天 感覺怪但新鮮
YouTube上有中華民國國旗唷！ 聯合新聞網 | 資訊科技 | YouTube推中文版 | YouTube掛我國旗 北京連不上
很久沒有暢遊山林、放鬆自己，鎮日守著電腦，面目都開始浮腫變形。
趁著暑假，大家強邀出遊，選擇了台中新社1314，雖然什麼都不知，但仍然開著車子帶著全家前往。
啊！那真是個奇妙的經驗，不僅是自己第一次真正進入民宿(現代，非從前借宿陌生他人一夜)，更因為颱風剛走，天候不佳，眾多遊客不敢進入山區，唯有我，不知不曉，正好新社無風無雨，享受了難得的寧靜一晚。
1314取名一生一世之意，主人葉大哥葉大嫂與小莉，輾轉從他人手中接過再辛苦經營，並加入中式創意美食。當日僅有我們一家住宿，幸運地感受到葉大哥等熱情的接待，所有的人都大呼不虛此行。
1314附近有許多著名景點，走過這趟，才知新社的大名已響徹旅遊界，慚愧，留待日後再行探訪。
當日1314出遊情形，也藉此感謝葉大哥大嫂、小莉的熱情。
有些事現在不做，一輩子都不會做了！
深入篇請看「大衛在踢球─練習曲」
「這部電影就是呈現我個人對台灣的一些觀察和感受，所以我也希望大家用比較接近真實的角度觀看，或是透過自身經驗的投射而得到一些感動」，陳懷恩說。我的夢想，終有一天我會實現！
選擇這些故事的背後有個邏輯……就好像唱片有概念專輯一樣，這部電影的核心概念，就是「台灣」。～誠品好讀四月號
Psychologist Mihaly Csikszentmihalyi, author of the book Flow: The Psychology of Optiimal Experience, describes what schools and parents can do to promote optimal learning experiences. 4/11/2002
Mihaly Csikszentmihalyi on Motivating People to Learn
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