非常有趣─ 美教育部研究：教育學習軟體無助學生表現 2007/04/06 10:54 中央社
隨著電腦普及化，教育結合科技已成為各國學校趨之若鶩的趨勢，但是美國教育部的最新研究顯示，教育學習軟體對學生表現並無顯著功效。我記得當年上課時，我們(台灣土生的研究生)也這樣說給剛從美國回來不到二年的教授聽，教授吃驚的表情還似乎晃在眼前。但我相信在升學主義沒消失前，這樣的情形不會改變多少。
這份聯邦政府研究於二零零四至二零零五年的學年度進行，評量對象包括十五種閱讀與數學學習軟體，以及全美一百三十二所學校的九千四百二十四名學生，是目前為止針對使用科技學生與未使用科技學生的學習效果所做的最大研究。
不過，我倒是非常看好虛擬遊戲的發展，我常想那一定是未來學習的趨勢與「場所」。
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