因子
因子的產生:來自樣本不同的屬性;
如樣本的性別、職業、教育程度、種族等,這些都是來自樣本自然的屬性。
各種屬性會因其性質的不同而分成幾個類別,
如性別可分為男、女,職業可分為軍、公、教、農、工、商等。
因子的產生:來自實驗不同的處理;
如實驗者可藉由不同的教學法和不同的教學氣氛來觀察受試者的學習效果。
教學法和教學氣氛即是兩個因子,此又可隨實驗者的研究目的而分為幾個類別,
教學法-可分為啟發式、講演式、欣賞式等;
教學氣氛-可分為嚴肅及輕鬆的氣氛。
公車行程資訊看板的設計
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兩年前我在台南市搭乘公車,無法不注意到那嶄新電動公車設置的動態行程資訊看板,在內容及呈現編排的設計上充滿困惑。
平心而論,台灣的日常生活情境中,所能看到的絕大多數資訊看板設計都有極大改善空間,然而像這個公車行程資訊看板這般集滿各種狀況的,也屬少見;我覺得這個案例很適合用來討論資訊看板設計的眉眉角角。...
1 週前


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