大衛的數位筆記

Folksonomy由Folks和Taxonomy組合而來，這個分類法，是我在2005論文的主題之一 以Podcast、Flickr應用於網路專題導向學習之研究 。

2005年我在研究所報告時，不論同學與教授，都是一付茫然的神情，但事實上，那時Blogsphere中卻正是火熱討論中，我發表的論文中也是以此為闡釋基礎─

3.5 Flickr & Tag

Flickr 是一個可以上傳相片、標記、搜尋，並且線上分享相片的服務網站。Flickr 提供的服務非常多元，除了為圖片加上說明(拜訪者也可以)，並且以organize方式安排相片的展示。並且可以開設群組討論，網站上信件訊息往來，更重要的是Tag的功能，讓參與者以自己訂定的分類方式(Folksonomy)分類照片，並與其他使用者產生互動。

傳統分類方式(Taxonomy)採樹狀平衡結構，並按照嚴格的規則將各項資料歸入相關的分類標準，只要嚴格遵守，就能達到前後一致，因此分類工作往往需要專家維持，且一般參與者依循意願向來不是很高。Tag為新式的分類方式─也就是所謂大眾分類(Folksonomy)─此種分類方式回歸實際生活中每個人的分類習慣，雖然鬆散，但因為是參與者自行建立，因此有很好的動力維持參與者的passion來持續contribute；甚至在搜索上，contributor以自己建立的Tag來搜尋，可以更快找到想要的資料，所以，參與者反而喜歡加入。在符合個人習慣與負擔輕鬆之餘，資料歸類與存檔、搜索的效率可能更好 (Nick Mote, 2004; Wendy Fan, 2005) 。Flickr中Tag互動的方式，可以用個人、群組(譬如師生)、整個Flickr熱門的Tag、常用基本元素(如：我、照片等)進行。

Folksonomy的詳細解釋可見分眾分類法 - Wikipedia，最早Folksonomy主要是因為Flickr以及社會性書籤(Social Bookmarking)相關討論而見趨熱門，尤其以大陸方面著墨最多，這種分類特別要藉著與過去不同歸類方式的 Tag 來完成。不過個人以為，Folsonomy之所以能暢行無礙，最大的原因在網際網路技術、電腦運算速度、網路頻寬整體效能提升有極大的關係，這些因素只要缺一，Folksonomy都不太可能成功。

在今天，Youtube、Web 2.0等的風行，除了聲光媒體吸引user參與外，使用者能自行以Folksonomy的想法，加上自己喜好的 Tag，並且又能透過這些 Tag，搜尋出其他類似的訊息，這種自我創造的喜悅與成就感，可能更是大家熱烈參與 Web 2.0 軟體的潛在因素。

不過誠如許多憂心現代社會已成 M 型社會的學者一樣，我也憂慮或疑惑：Folksonomy究竟有多少的民眾瞭解？教育學者、乃至中小學老師，又有多少能應用於課堂、校園中教育行政的知識管理？
甚至我也想，需要應用嗎？是啊！許多老師至今仍然不曉得 Tag 除了在Youtube使用，其實還可以在 Wiki 等擴大應用！如此還需要嗎？可是，放眼望去，網路上正方興未艾的各類 Web 2.0 軟體幾乎都在這個機制下蓬勃發展，似乎學校和外面的世界有了越來越不淺的隔閡！(這點資訊課程的老師應當感受更深)

現代教育正走在老師傳統說教與學生自我發展的十字路口，不能打罵體罰，更加速這個十字路口的混亂，那既然混亂，也許 Folksonomy 的方式，也許能像網路上的熱門軟體，為教育找到一個發展的新路呢！


Reference：
淺析Folksonomy之意涵與應用 --中華民國圖書館學會電子報 2006 NO.14/張淇龍

• (本篇特別提到 Web 2.0的核心精神為關注使用者層面，強調「使用者可以控制自己所擁有的資料」，始為帶動Folksonomy受到重視的主因；又說到...根據Smith（2004）指出Tomas Vander Wal在討論Flickr和Del.icio.ous所發展的資訊架構時，首先將「Folks」和「Taxonomy」組合，創造出新的詞彙「Folksonomy」，並稱它為「由下而上的社會分類法」，並認為Folksonomy是「社會創造的典型平面化命名空間」....，頗值得參考。)

分眾分類法 - Wikipedia
從Web2.0時代看Metadata新應用模式－Folksonomy與Flickr --/數位典藏國家型科技計畫：內容發展分項計畫
Folksonomy 与语言的关系以及中文应用的问题 --/| Owen's Blog - 文心
社會性書籤服務(Social Bookmarking)--Wikipedia
從Youtube Vlog的大紅來看Folksonomy --/梁董的吧台後
Folksonomy & Tags --/我们的科学课堂 四年级科学资源-校园博客
幫藝術品下標籤，大家一起來 博物館廣徵創意便利網路搜尋 --數位時代雙週 2007/04/27 /吳文雅

• 呵呵！這篇很有意思，正好符合我提及的教學思考，可以深入研究可行方案。