"Moodle"在教育上的應用已有很長的一段時間，2004年的時候，老師還拿它作課程專題，大家研究了整整一個學期。但是我一直發現對岸的的資料更多，投入更多；當年的研究參考資料如此，現在看到還是。雖然國內相關的研究、站台也不少，闢如我使用的平台"科學園"，就是最佳代表，但看到大陸上投入的熱烈，眼睛還是為之一亮。
這次在朱國斌老師的Blog上看到一些文章，發現"Moodle"已經被稱為"魔燈"，很有意思，"魔燈"是否代表著老師的願望就可實現呢？呵呵！希望吧！
參考文章：
[教育技术]中国教师开始学习使用Moodle
設計給未來的自己（簡報）
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我最近做了一場簡報演說，我把題目定為「設計給未來的自己」。
這是個講高齡友善設計的場合，但是我不喜歡「高齡友善」這樣的說法，原因是這個說法一方面是在劃定指稱高齡者為他者，並且暗示著「有也不錯」的態度。最終我的簡報內容既不說高齡、也不講友善；我在簡報中帶領聽眾重新認識「人」，重新疏理應該如何「設計」。
我自己覺...
1 週前
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