因子
因子的產生:來自樣本不同的屬性;
如樣本的性別、職業、教育程度、種族等,這些都是來自樣本自然的屬性。
各種屬性會因其性質的不同而分成幾個類別,
如性別可分為男、女,職業可分為軍、公、教、農、工、商等。
因子的產生:來自實驗不同的處理;
如實驗者可藉由不同的教學法和不同的教學氣氛來觀察受試者的學習效果。
教學法和教學氣氛即是兩個因子,此又可隨實驗者的研究目的而分為幾個類別,
教學法-可分為啟發式、講演式、欣賞式等;
教學氣氛-可分為嚴肅及輕鬆的氣氛。
設計給未來的自己(簡報)
-
我最近做了一場簡報演說,我把題目定為「設計給未來的自己」。
這是個講高齡友善設計的場合,但是我不喜歡「高齡友善」這樣的說法,原因是這個說法一方面是在劃定指稱高齡者為他者,並且暗示著「有也不錯」的態度。最終我的簡報內容既不說高齡、也不講友善;我在簡報中帶領聽眾重新認識「人」,重新疏理應該如何「設計」。
我自己覺...
1 週前
0 意見