大衛的數位筆記

創用CC是前一陣子在學校推動的資源，2005年因為研究的需要，第一次接觸創用CC，感覺與90年代的GNU、copylift有些異曲同工之妙，由於當年(1990)我對GUN的觀念驚為天人，因此連帶對創用CC也特別感興趣。

多年後，創用CC越來越普及，就連教育部也跟著大力推廣─教育部創用CC資訊網，今年，教務處剛好有相關推廣的案子，接到消息，我立刻欣然接受。我採用推廣的資料是「教育部數位學習交換分享子計畫二‧數位教學資源開放授權機制應用之相關政策與法律問題諮詢與支援‧台大國家發展研究所劉靜怡教授」演講的資料，劉教授的資料也是採採用創用CC「姓名標示-相同方式分享台灣2.5版」授權條款。此處介紹創用CC摘錄的亦是前項資料。

2002年由美國的Creative Commons非營利組織提出的著作權授權契約，目前由中研院資訊科學研究所負責中文化，以及與台灣法律接軌的工作。創用CC在台灣最新的中文化版本是2.5版，3.0版也開放線上討論。

• 創用CC的目的--促進數位時代著作的流通
• 隨著網路出現以及著作的數位化，著作能夠非常快速而且低廉地流通。但是因為著作權法的保護過廣，而其合理使用的規定也不盡明確，著作的利用，如非取得著作人的允許，都必須冒著侵權的風險。此對著作的流通成很大的限制。創用cc便是因應此問題，所設計的著作權授權契約。
• 創用CC授權的特色
• 對不特定人授權
• 創用cc是一套對不特定人授權的開放性授權契約，因此任何人只要遵循著作人規定的條件，即可自由利用，而不致再有觸法的疑慮。任何人除非為授權條件外之利用，無須再一一取得著作人的授權。利用人不必再為取得授權而困擾。
• 保留部份權利(Some Rights Reserved)
• 著作人透過授權條件，保留自己真正需要的部份權利（例如商業化的權利），而非採取保留所有權利（All Rights Reserved）的著作權聲明。著作人對其著作仍保有控制的權利。

我非常欣賞創用CC的網站，尤其是她們的logo，很有現代台灣(中國？)的味道，在創用CC的網站中，介紹了許多有關CC授權的觀念、條款與資料，其中，與平常教學推動很有關係的是  出版品與媒體素材  包含了 Creative Commons 釋出的連環漫畫跟 Flash 介紹短片翻譯／配音成華語（台灣）、華語（台灣）宣傳手冊《權利不變，創意無限》，及一張發行的主題音樂 CD 《歡迎來唱我的歌》以及主題桌布。這些出版品外，還有各種創用 CC 的圖示、貼紙，以及一些活動的影音記錄，都可以在創用CC網站中下載。

本篇特別蒐集有關CC授權的音樂部份，因為許多網站創作、Blog配樂等都蠻需要，相關資訊條列如下：

1. 歡迎來唱我的歌音樂專輯：http://creativecommons.org.tw/static/about/material/album
2. Internet Archive：http://www.archive.org/
3. Jamendo：http://www.jamendo.com/en/
4. Freesound：http://www.freesound.org/
5. Opsound：http://www.opsound.org/
6. ccMixter：http://ccmixter.org/
7. Magnatune：http://magnatune.com/
8. SectionZ：http://www.sectionz.com/cc.asp
9. Last.fm classical free music download