大衛的數位筆記

停止更新

2010-04-11T23:36:00.000+08:00

路過的朋友，非常抱歉，這個筆記本停止更新，但為研究方便，仍設定為開放，請見諒。

多采多姿的未來應用─Palm & Windows phone 7

2010-03-20T09:08:00.006+08:00

介紹「Clonezilla - 再生龍還原系統」

2010-03-14T21:16:00.001+08:00

再生龍Clonezilla提供一個完整的環境，整合的系統，包含還原程式以及作業系統.... ●再生龍特點:自由軟體，國網中心所開發。可還原再生多種作業系統，包含Linux (ext2, ext3, ext4, reiserfs, reiser4, xfs, jfs), Mac OS (HFS+), 微軟Windows (fat, ntfs)。這些檔案系統只備份有存資料的硬碟空間，因此可以節省備份時間與硬碟空間。其他不支援的檔案系統Clonezilla採用全部複製(dd)的方式處理。支援GNU/Linux下的LVM2 (尚未支援LVM1) 支援群播(Multicast)。配合PXE網路開機，搭配DRBL的Clonezilla可以使用播 (multicast)的方式，適合用來大備份與還原。硬體設備功能足夠時(用戶端支援Wake on

Stargate Studios Virtual Backlot Reel 2009

2010-03-07T22:35:00.000+08:00

這家公司剪輯了2009年虛擬背景(Virtual Backlot )技術的片段，感覺真駭人，原來螢幕上常見的一些影像，竟是用特效的方式拍成。官方網站中 Gallary 還有Virtual Effects 及 Driving Demo 等展示， Show Demo 中有四段落不同的影集特效展示，另外還有高速攝影、電腦動畫、特效說明等等。

Augmented Reality，AR，擴增實境的顯示方式

2010-03-05T20:57:00.006+08:00

AR過去指的是把虛擬資訊加到使用者感官知覺上的電腦顯示器(科學人，2002)，但現在已發展至將電腦的資訊疊合到現實世界，讓我們在正確的時間正確的地點取得(感官的)正確資訊(sky蔡小樽，2008)。譬如車商展示新車資訊，透過AR技術，可以讓消費者從過去平面照片方式欣賞車子，改變成3D立體方式，以更多的角度檢視車子，並且彷彿真實地出現在眼前。 AR呈現的方式：以往大多數AR研究都集中在「透視」裝置，通常戴在使用者的頭部，把圖像和文字加到使用者觀察周遭環境所產生的畫面上，AR系統會追蹤使用者頭部的位置與方向，好讓疊上去的東西能對準使用者看到的世界(科學人，2002)。本文提及的顯示裝置共有三種： ●頭戴式顯示器─(head-mounted display, HMD) ●手持式顯示裝置 ●空間式投射裝置「頭戴式顯示器」─(head-mounted display,

We Are The World 25 For Haiti - Official Video

2010-02-28T00:57:00.002+08:00

Recorded on February 1st, 2010, in the same studio as the original 25 years earlier (Henson Recording Studios, formerly A&M Recording Studios) "We Are The World 25 For Haiti"... 啊！25年了！當年猶是青澀年紀，如今卻是中年了！之前為非洲，現在為海地，都是黑色的苦難！ 25年前的版本 "We Are the World" is a song and charity single originally recorded by the supergroup USA for Africa in 1985. It was written by Michael Jackson and Lionel Richie

Augmented Reality，AR，擴增實境

2010-02-27T22:51:00.003+08:00

增強實境技術(AR, Augmented Reality)，是虛擬實境技術（VR , virtual-reality）的延伸。 AR系統採用某些和虛擬實境（virtual reality, VR）一樣的硬體技術，但其中有一項根本的差異：VR企圖取代真實的世界，而AR卻是在實境上擴增資訊。 AR的定義： Wikipedia敘述有二種普遍的定義─ ● Azuma's definition Ronald Azuma在1997年─A Survey of Augmented Reality─研究中，提出擴增實境有三項必需的屬性： 1. Combines real and virtual (結合虛擬與現實) 2. Interactive in real time(即時性互動) 3. Registered in 3-D(3D定位) ● Milgram's Reality-Virtuality

Audacity 跨平台、自由的成音工程(聲音編輯)軟體

2010-01-02T09:55:00.000+08:00

Audacity是一個跨平台的聲音編輯軟體，用於錄音和編輯音訊，是自由、開放原始碼的軟體。可在Mac OS X、Microsoft Windows、GNU/Linux和其它作業系統上運作。Audacity在2004年7月獲選為SourceForge.net當月最佳推薦專案，2007年7月選多媒體類的SourceForge.net 2007 Community Choice Awards 。最新的Audacity版本是1.3.4 (beta)。因為此版本是公開測試版本(Beta)，它仍在開發中，因此沒有完整的說明文件及翻譯。 Audacity可透過麥克風或混音器進行現場錄音，也能從卡式磁帶、唱片或MD轉錄數位化錄音。一次可以錄製多達16聲道(需要多聲道硬體支援)。延伸閱讀； Audacity 官方網站 Audacity - 維基百科，自由的百科全書

TED大會，Ideas worth spreading！跨年！用知識跨過未來的挑戰！

2010-01-01T00:43:00.000+08:00

2009年最後一天，回首反思，這真是波濤起伏的一年，尤其在年末，命運回首的一瞥，竟讓人生的道路轉了個大彎，只是前路困難重重，轉彎上了大道的喜悅似乎極短暫，迫切的危機感讓我特別想要在跨年的此刻，透過更積極的自我期許、攫取知識，來降低迎面而來的挑戰壓迫。 TED，Ideas worth spreading，這是最近一直徘徊在我螢幕的一個畫面。我覺得它的出現，好像正代表某個里程碑，標示著這場人生的轉彎，也預備對未來提供更有利的支援，因為，優秀的思想，的確是能提供更有創意的人生方向。 TED是一個縮寫，它代表技術（technology），娛樂（entertainment）與設計（design），這個組織誕生於1984年，發起人是里查德·沃曼（Richard Saul Wurman），自2002年Chris Anderson接管了TED，組織開始由營利性的活動轉型為非營利組織，

Uma ideia muito original(一個原始的想法？呵呵！真是創意！)

2009-11-19T22:20:00.000+08:00

xMind

2009-11-15T18:22:00.011+08:00

自由軟體鑄造場電子報132期專題報導─「找個合用的開放源碼心智圖軟體」，在比較以往常用的數個心智繪圖軟體之後，如FreeMind 、VUE、xMind，特別推崇xMind。 xMind現在已有中文版，好些網站都為文介紹，官方網站甚至還有中文部落格。 1. ActsMind艾思邁．XMind台北服務中心 2. XMind 3.0.3 免安裝版 - 阿榮福利味 3. 心智圖法工具軟體． XMind - Wekeywiki 下載xMind，如果只在Windows上使用，推薦直接選用阿榮福利味打包好的版本。xMind官方網則有各個應用平台(含Mac)的版本可下載，並且也有跨平台的綠色版本，可放在USB隨身碟中配合各個平台使用。 xMind還可申請帳號，然後利用官方網分享已經完成的心智圖，看看這些分享的成果，也算是一種學習(內容非常多)。有趣的是還有 Embed Code 可用，

Mac 螢幕照相指令

2009-11-11T20:09:00.002+08:00

全螢幕：shift + cmd + 3 特定區域：shift + cmd + 4 特定視窗：shift + cmd + 4 + space 貼到 clipboard：ctrl + shift + cmd + 4 改變存檔類型：Tiger 中，Terminal 裡打上 defaults write com.apple.screencapture type image_format 其中 image_format 可以是 BMP, GIF, JPEG 2000, JPEG, PDF, PICT, PNG, PSD, SGI, TGA & TIFF 改變字型還可用 savescreenie OnyX 如果需要網站畫面擷取，參考這篇：網頁畫面擷取工具 / Ian 懶惰蟲筆記特別是，非常好用！

Apple Store Paris - Carrousel du Louvre 蘋果羅浮宮分店開幕

2009-11-07T18:49:00.000+08:00

延伸閱讀 ifoAppleStore: news and information about Apple Inc.’s retail stores (最新資訊) (咳！中文翻譯啦！) Apple Store Carrousel du Louvre - Flickr 上的相片集 (很多最新照片，可惜沒有CC分享) MobileMe Gallery - Louvre - Day Before (照片也很多，但也未有CC分享) Mac 4 Ever : AppleStore Paris : prenons de la hauteur 從高處看蘋果羅浮宮分店前的排隊人潮蘋果羅浮宮分店開幕 - 新浪網 - 新聞 Apple正式發表法國巴黎第一家Apple Store直營店「Apple Store Carousel du Louvre」。 :: WA＋ER :: Apple Mac

別人的月亮也不圓？--Why is it so difficult to take a bike on a train?

2009-11-02T00:07:00.006+08:00

我們常以為國外對於單車騎士如何的尊重，自行車道設施如何完善，但實際上呢？ Environment/Bike blog 在10月26日曾刊出一篇由 Chris Peck 撰寫的 Why is it so difficult to take a bike on a train? ，提到在英國利用二鐵共乘困難重重的情形，這與我們國內其實有著同樣的困擾，顯見並不一定外國的月亮一樣圓喔！單車的多樣利用，在現代已經牽涉到經濟、環保、休閒、交通等問題，真要解決並不是一蹴可幾的事情，所幸台灣是富而好禮的社會，對此已越來越重視，相信國內國外的月亮都是一樣的明亮！

The Google Story

2009-10-30T09:46:00.000+08:00

為了追求那不變的愛而高歌，於是齒輪不停轉動-- Mr.Children - Kurumi

2009-10-25T01:38:00.004+08:00

許多年前，這首歌伴我度過許多時刻，雖然不懂日語，但看著淚水從片中主唱空洞的眼中流下，心中對青春逝去的遺憾仍然久久不能自己，尤其我也曾在舞台上面對過群眾，我也曾拿過吉他激昂的對著麥克風高歌，內心的共鳴早就不需要文字說明，影像已經直接攫住我心，緊緊不放！後來有了翻譯版本，歌詞也譯成中文，那份感動更加深刻與明白，而歌曲竟也從當年激勵著我變成激勵著我的孩子，在他們大學的校園裡，一遍又一遍的嘶吼！原來感動從來就是超越時空，尤其影像、音樂，藝術的力量更大。くるみ（Kurumi） Mr.Children由櫻井和壽擔任主唱和吉他手，中川敬輔擔任Bass手，田原健一擔任吉他手，鈴木英哉擔任鼓手(Drums) 。高中時期，櫻井和壽與中川敬輔已經在輕音樂社結識並且計畫組團，櫻井和壽又遊說原為棒球社社員的田原健一加入，1988年9月高中畢業，在中川敬輔的介紹下，鈴木英哉加入，四人組成團名

Punch Party 13

2009-10-24T19:14:00.002+08:00

Watch live video from Punch Party on Justin.tv

Windows 7 Upgrade Advisor

2009-10-22T10:10:00.000+08:00

在重灌狂人那兒看到你的電腦夠資格安裝Win7嗎？ Windows 7 Upgrade Advisor幫你測試！，一時興起也安裝了試試看！首先去Windows那兒下載軟體並安裝完畢，接著就讓系統自行檢查，檢查的結果出來，部分ok，部份告知必須排除的問題。這個結果其實還是得等到真正升級後才會一一解決，而會不會升級呢？還要看學校有沒有錢呢！

PHPSurveyor & LimeSurvey

2009-10-21T18:54:00.001+08:00

研究所時用過「PHPSurveyor」，沒想到畢業了，這軟體就改成了「LimeSurvey」，據新聞中指出：名稱中帶有 PHP 時可能會與使用 PHP 授權協議的函式庫產生衝突（例如 PEAR），造成使用這些資源上的疑慮；為了免去這層疑慮才會決定更改使用已久的名稱。進入官方網站 http://www.limesurvey.org/ ，感覺頗親和，也有完整的中文安裝說明文件(http://docs.limesurvey.org/tiki-index.php?page=安装)，Opensourceinstall上也有安裝的影片(http://tw.opensourceinstall.org/limesurvey)，百家資通有示範的網站，也有相關的說明：示範網站 http://w1.hundredplus.com:81/phpsurveyor/admin/admin.php 帳號：

Kseniya Simonova's Amazing Sand Drawing

2009-10-14T18:44:00.000+08:00

Kseniya Simonova是烏克蘭藝術家，剛剛贏得烏克蘭版的“美國天才。她用一個巨大的燈箱，加上戲劇音樂以及想像力和“沙畫”技能，詮釋二次世界大戰德國入侵和佔領烏克蘭。這比莊老師又有些不同，廣度深度多很多，只是我們可能無法像烏克蘭人那般感同身受。第二集：

sand drawing Noah's Ark 諾亞方舟的秘密沙畫完整版 The Zoo

2009-10-13T00:44:00.001+08:00

via youtube.com Posted via web from 神馳大衛's posterous

賣夢的老人

2009-10-12T19:06:00.001+08:00

看完眼眶都濕了！這就是這片土地生生不息力量的來源！

開始posterous

2009-10-12T03:38:00.000+08:00

981011墾丁鷹況什麼是posterous？參考這篇： Posterous 用Email寫部落格，自動貼圖、嵌入音樂、影片

創用CC & CC授權音樂

2009-10-11T18:23:00.002+08:00

創用CC是前一陣子在學校推動的資源，2005年因為研究的需要，第一次接觸創用CC，感覺與90年代的GNU、copylift有些異曲同工之妙，由於當年(1990)我對GUN的觀念驚為天人，因此連帶對創用CC也特別感興趣。多年後，創用CC越來越普及，就連教育部也跟著大力推廣─教育部創用CC資訊網，今年，教務處剛好有相關推廣的案子，接到消息，我立刻欣然接受。我採用推廣的資料是「教育部數位學習交換分享子計畫二‧數位教學資源開放授權機制應用之相關政策與法律問題諮詢與支援‧台大國家發展研究所劉靜怡教授」演講的資料，劉教授的資料也是採採用創用CC「姓名標示-相同方式分享台灣2.5版」授權條款。此處介紹創用CC摘錄的亦是前項資料。 2002年由美國的Creative Commons非營利組織提出的著作權授權契約，目前由中研院資訊科學研究所負責中文化，以及與台灣法律接軌的工作。創用CC

Plurk 相關資訊

2009-10-01T15:39:00.014+08:00

ｉ [教學] 什麼是Plurk「噗浪」？如何使用撲浪？ Plurk噗浪語法、使用教學 999個超漂亮的Plurk Theme佈景主題（Plurk Templates、CSS） Plurk噗浪百大名人總整理！（陸續更新中） Plurk支援用IM收發訊息囉！（目前先開放Gtalk） [噗浪機器人] Mechanical Plurk 全自動的 Twitter→ Plurk訊息同步工具 HelloTxt 一次幫你同步訊息到Twitter、Jaiku、Plurk…等22個社群網站！ Ping.fm幫你將訊息同步到twitter、Plurk…等29個網站！什麼是Twitter？ Theme PlurkTemplates http://www.plurkthemes.com/ Plurk Customized Theme Emporium The Plurk

部落格改版中

2009-09-14T00:23:00.000+08:00

一直想把手邊幾個部落格整理成一塊兒，這個星期終於動手了，不過弄得太大， (同時還處理了其他部分) 明天又得繼續上班，這下可能版面得亂一陣子了！路過的朋友請多包涵！

災區衛星影像─中央大學太空及遙測研究中心

2009-08-20T21:11:00.004+08:00

天地不仁，以萬物為芻狗。面對自然，人的力量實再渺小，中央大學太空及遙測研究中心公佈了颱風前後的衛星圖片，再次見證大自然的威力。98年8月11日莫拉克颱風記者會簡報(pdf檔)98年8月12日莫拉克颱風記者會簡報(pdf檔)98年8月13日莫拉克颱風記者會簡報(pdf檔) PDF檔案內有照片，並有詳盡解說，還可作放大觀看細部。延伸閱讀：太空及遙測研究中心其他訊息公告災區若再下雨土石流恐波及下游住家　台東縣知本颱風前衛星影像 --原文轉載自中央社　高屏溪雙園大橋颱風前後差很大--原文轉載自中央社房屋塌橋樑斷衛星影像全都錄--原文轉載自中央社　災區衛星影像首度公布顯見土石流威力--原文轉載自　學者觀察衛星：河流轉彎處沖刷力道強--轉載自中廣新

安全瀏覽的診斷頁面

2009-07-31T18:59:00.006+08:00

實在很自由，果不然隨之而來的也是許多網路上不安全的狀況。某位部落客 Gopinath 在他的部落格上-Tech Dreams 上說到 Blogger 比 Wordpress.com 來的不安全，雖然我搜尋了很久，無法證實這樣的論定是否正確？不過，在 Gopinath 的文中提到 Google 提供的「安全瀏覽診斷頁面」卻很有意思。http://www.google.com/safebrowsing/diagnostic?site=域名域名就是自己網站的地址，透過這個檢查可以看看以下各種狀況：「某網站」目前的刊登狀態為何？此網站目前並未列為可疑網站。當 Google 造訪此網站時，會發生什麼事？ Google 過去 90 天內並未造訪此網站。此網站是否進一步散佈惡意軟體的媒介？從過去 90 天的情況看來，「某網站」似乎並不是散佈任何網站病毒的媒介。此網站是否代管惡意軟體？

自由軟體法律授權工作坊-南台灣探索之旅

2009-07-30T11:31:00.007+08:00

7月25日在改造後、宛如高級度假中心的「高雄市政府公務人力發展中心」(其實就是蓮潭國際會館)參加了OSSF::自由軟體鑄造場(Open Source Software Foundry)自由軟體法律授權工作坊所辦的「南台灣探索之旅」。研習的內容：(摘錄工作坊上的議程簡介)- 您知道自由軟體與傳統商業軟體的差別在哪裡嗎？- 您是否了解自由軟體授權條款的遊戲規則嗎？- 您知道如何為自己的軟體選擇一份適當的自由軟體授權條款嗎？- 您是否擔心自由軟體程式碼的授權內容彼此不相容？- 您知道如何適當地運用自由軟體嗎？- 您是否曉得有哪些成功的自由軟體商用模式嗎？- 您知道 Android 與 Moblin 平台的授權架構有甚麼不同的地方嗎？- 您是否了解在 Android 或 Moblin 平台上開發軟體，是否需要開放軟體的原始碼？雖然這樣的觀念，早在15年前我已經透過其他研習了解，

MY 24 HOURS II

2009-07-25T07:55:00.002+08:00

影音時代來臨，每個人都可以運用身旁的各種媒介發揮獨特創意與想法，向世界發聲。富邦文教基金會繼2007年邀請五大洲青少年拍攝跨國紀錄片─『MY 24 HOURS（我的24小時）』之後，今（2009）年續拍『MY 24 HOURS II（”我的24小時”第二集）』，以「家庭」為拍攝主題，由5個國家（日本、剛果、芬蘭、巴西、台灣）的青少年當導演，特別邀請『翻滾吧，男孩！』金馬獎最佳紀錄片導演林育賢等知名團隊擔任監製，讓青少年說自己的話、拍自己的世界，反過來做媒體的主人！「MY 24 HOURS II」片長加上側拍花絮共計70分鐘，從找定國際專業導演擔任監製，挑選拍片的青少年團隊，輔導青少年自己寫腳本、拍攝、後製，歷經一年時間完成，該部紀錄片業於7月2日下午3點30分在台北電影節舉辦首映會，並獲邀為亞洲最大型青少年影展－「首爾國際青少年影展」（Seoul International Youth

看未來的日食

2009-07-22T22:37:00.009+08:00

古時候的日食並不是值得高興的事，現代科學發達，這樣的談論被視為無稽之談，可是早上起來時，望著昏昏暗暗的天色，心情卻真的不是很好，而一整天的遭遇，也真的可以用糟糕形容！今天台灣只能看到日偏食，根據美國航空暨太空總署（NASA）的資料，可見最大日食點(Greatest Eclipse)通過的地方：注意中間較大的黑點但是2020年6月21日卻有日環食通過台灣：最大日食點(Greatest Eclipse)較小利用Google Map 可以看到通過的地方：NASA - Annular Solar Eclipse of 2020 Jun 21方法就像平常利用googl地圖一樣，可以輕易的放大、移動，我想，到時如果還有力氣，嘉義倒是個不錯的觀測地。當然，真能活到百年，2070年4月11日(Apr 11)，台灣蘭嶼附近還可以看到一次日全食，NASA - Total Solar Eclipse of

PDF轉檔&應用

2009-07-20T00:12:00.007+08:00

doPDF　bullzip.com製作PDF不是只能靠 Adboe，方法其實還有好多，趁著今天朋友來電詢問，整理了相關訊息以作備用！以下這些軟體都是免費的 Freeware！...doPDF6.2 免費 PDF 轉檔程式套用官網上的介紹詞─doPDF 是一個不論個人或是商業使用都是免費的 PDF 轉檔程式。使用 doPDF 你可以在任何程式中藉由選擇 "列印" 命令來建立 PDF 檔案。滑鼠簡單的點一下，你就可以將微軟的 Excel、Word、PowerPoint 文件、電子郵件或是喜愛的網頁轉換成 PDF 檔案。doPDF 的官網還支援中文，因此在使用上特別感到親切。Bullzip PDF Printeror http://www.bullzip.com/這是另外一款可中文顯示的PDF轉檔軟體，同樣也是Free。安裝完後同樣會生出轉PDF的印表機，官網上標示已可支援中文。

Flickr 3.21 無法執行

2009-07-08T23:31:00.002+08:00

電腦究竟是幫助人們？還是消耗了大家？Flickr 上傳程式更新到了 3.21版，剛好今天需要，因此重新下載安裝，不料卻怎麼也無法執行！起初以為又是卡巴惹的禍，可是幾經測試，卻無法確認，然後又想起是否前些天整理電腦時，不小心將Java移除了？因此又耗了好多時間來想法子解決！最後！...拜了Goolge後，大概朝 Flickr 最新的上傳程式有問題，展轉在Not My Business Flickr Uploadr 推出 3.1.3 正式版找到舊版程式，移除了 3.21 ，重新安裝 3.13，哈！起死回生！只是又過了好些時間，一整個晚上不知不覺中就報銷了！

教育部落格--你看了那幾個？＆其他

2009-07-02T14:22:00.007+08:00

呵呵！這樣的比賽一直都有，只是在多如過江之鯽的部落格中，我們究竟看了那幾個？過去閱讀離不開書店與圖書館，但現在不進書店，仍然看的到許多書籍，買書時價錢還更便宜；圖書館也是，連寫個論文，沒進圖書館，還能靠著資料搜尋，得到國內外一手的資料，完成大部頭、看起來厚厚又嚇人的論文，這些都是拜網路之賜。部落格是促進這種現象的活躍因素，不論過去有多少類似的平台或實驗，但部落格一出，它所有的涵括過去的成績，甚至是站在過去的成績上，開始發出超級閃亮的丰采。因此，像這樣的比賽還真一直沒少過！只是屬於教育類的，除了宜蘭縣，不是很常見(過去新竹縣辦過，還有那而呢？)，卻很值得鼓勵！你看了哪幾個？　中時部落格｜中時部落格延伸閱讀：國語日報網站-資訊導航　建部落格分享學習　學童獲獎部落格觀察 - Blog Look - -

website templates 與 Picasa匯出HTML頁面應用

2009-05-31T10:14:00.006+08:00

這個功能很久前就用了，但沒發現網路上竟然也有免費好用的 Picasa 專用 website templates ，配合這些 Templates，Picasa 可以生出許多不同風貌的網頁，在分享或整理上，應用範圍可能比禮物CD 更大。Picasa匯出HTML建立相片網頁的方法請參照 Picasa 的官方說明。下載免費好用的 Picasa 專用 website templates 後，需至 Picasa 的安裝目錄下(以 Picasa3 來說，一般大概都在 C:\Program Files\Google\Picasa3\web\templates )新增一個資料夾後解壓縮存放，建置好後，應用 Picasa 匯出HTML頁面功能時，自然會多出所下載新的 Templates 的選項。值得注意的是這些 Template 為了求炫，大量採用 Flash 功能，最基本也會用到 Java 功能，

Canon & Nikon 技術及專用名稱一覽

2009-05-24T00:40:00.002+08:00

jackywong1229在Uwants.com上對 Canon 及 Nikon DSLR 單眼數位相機相關的技術、專有名詞作了一番整理，非常實用，由於原文是論壇文章，分不同帖子發表，此處作一彙整，提供相互比較之用。...Nikon 技術及專用名稱一覽NikonDSLR = Digital Single Lens Reflection 數碼單鏡反光相機與普通DC完全不同, 備有反光鏡、副反光鏡、棱鏡、獨立對焦系統等,相對DC而言擁有更高處理速度和更優質的影像Nikkor = 尼克爾鏡頭這是Nikon鏡頭的名稱F Mount = Nikon鏡頭接環系統F Mount接環系統有一段很長歷史, 為Nikon人熟悉,基本上所有鏡頭都離不開這個接環系統AF-S = Nikon 超聲波馬達鏡頭此類鏡頭擁有Nikon的SWM寧靜波動馬達 (後述),對焦快速而且能配合入門機種D40, D40X, D60

Canon & Nikon 09年家族分類

2009-05-23T23:37:00.007+08:00

這二種品牌的單眼數位相機，若要談分類，可以從許多角度來討論，不過此處純只是以價錢、簡單的功能數據來分類。(參考 jackywong1229在Uwants.com上的帖子)...Nikon DSLR 單眼數位相機超入門級: D50 > D40 > D40X > D60 > D5000入門級: D70 > D70s > D80 > D90中階級(DX): D100 > D200 > D300中階級(FF): D700高階級(DX高速機種): D1H > D2H > D2Hs高階級(DX高畫質機種): D1 > D1X > D2X > D2Xs高階級(FF): D3 > D3XCanon DSLR 單眼數位相機超入門級: 1000D入門級: 300D > 350D > 400D > 450D > 500D(冷知識1: 300D沒有閃燈補償, 測光模式選擇)(冷知識2: 300D,350D,

520世運音樂會

2009-05-21T13:34:00.005+08:00

雖然音響很爛，雖然主辦單位忘了教育現場觀眾聆聽音樂的注意事項(聽說司儀還是我優秀的學姊？汗！)，可是這場音樂會終究是創舉，自己恭逢其盛，看到現場榮獲九項標章的綠建築場館，壯麗的周邊設施，頗費心機的音樂會佈置，我還是想說─520世運音樂會，不錯！該給辛苦的場內外工作伙伴一個愛的鼓勵！聯合影音網影片32秒的地方標示錯誤，應該是貝多芬A大調第七號交響曲，作品92。坐在看台上聽1812序曲，在煙火加農砲施放的時候，可能靠的太近的緣故，現場的感覺雖然很壯觀，但其實很驚駭(太大聲，像爆炸)，聲音是脆響型，並非沈悶如大鼓的聲響，而且懷疑節奏、拍點不對，可是從 Yoututbe 上看到網友貼的影片，嘿嘿！效果還不錯，比現場聽起來好多了，煙火加農砲還蠻有味道的！煙火加濃砲在 1:50 左右...摘自聯合報╱記者何定照／高雄報導的新聞：世運場館落成 3.7萬人露天歡「樂」頌【聯合報╱記者何定照／高雄報導】

網路流行新名詞 Linux, Google, Skype,...的正確念法

2009-05-17T20:51:00.004+08:00

2007年ITBlog上的的文章，不過現在還是很多人唸錯，譬如“Xoops“，(前幾天我的同事才用錯的發音教我唸一次！)，那該怎麼唸呢？看文章吧！網路流行新名詞 Linux, Google, Skype,...的正確念法　作者: A.Lang 日期: 2007-04-29 15:06老實說，這些新的科技字眼，別說台灣人，外國人也常不知道怎麼唸。因為是新字，字典上是查不到的。幹嘛要弄新字呢?產因很簡單，這樣在網路世界中才有特異性，搜尋資料時才不會得到一大堆不必要的東西，容易被找到。大家亂唸一通總不是辦法，可是誰唸的才對呢?這就必需去問發明這幾個字的人了，字是他們做的，他們唸的一定對。 LinuxLinux的發明人是Linus Torvalds，問他"Linux"怎麼唸，他這麼說: 所以i唸/i/或 /ai/ 都可以，不要再吵了。 YoutubeYoutube呢，唸

ZOHO

2009-03-26T20:20:00.003+08:00

很讓人好奇，相關文章如下。[網站推薦] Zoho網路辦公室，收起龐大的Office吧! - 硬是要學！網路資源學習站Zoho原來是600人量產網路公司，個人工程師的末路悲歌？ (Mr. 6)新介面的Zoho Writer 超越Google Doc? | Cipper TechZoho Writer使用心得：陳小貓的blog：Xuite日誌Zoho - Google 網誌搜尋

問卷系統

2009-03-26T19:34:00.002+08:00

問卷是搜集研究資料重要的武器，如果能以資訊科技作輔助，對於問卷輸入、統計，甚至視覺、使用感相信都有不小的幫助。web 2.0時代，線上問卷系統首推應該就是google文件，在「新增/表格」功能中，依螢幕指示就能產生表格，並且透過一些技巧，還能有圖表的功能。Google Docs提供「網路問卷調查表」服務，3分鐘搞出一個問卷！　　【重灌狂人】在Google Docs中建立線上問卷的「統計圖表」（含圓餅圖、長條圖…）　　【重灌狂人】懶得理你的日光浴 | 總統大選之超級比一比—google文件『試算表』新功能之應用今天正巧收到朋友寄來一封填問卷的mail，好奇一查閱，才知網路上這樣free的服務其實還不少呢！Fay 話很多 » Survey不求人–介紹SurveyMonkey免费的SurveyMoney客户营销调查工具 : 互联网营销博客 - Internet

教育決策模式

2009-03-24T21:31:00.003+08:00

決策的分類可以決策的類型、情境、風格來分，類型：團體決策、個體決策、理性決策、非理性決策情境：確定情境、不確定情境、風險情境、混淆情境(指對決策資訊的掌握程度)風格：參與式、理性式、政治式、無政府式(決策特質論，由決策者思考模式與認知負載來決定。)在教育上談論決策，一般常以決策的風格來討論，參與式決策：組織成員共同參與目標制定與共同決定理性式決策：管理階層少數菁英決定，爭取組織最大利益，組織成員參與少。政治式決策：高度利益取向，組織成員經由談判、協商最後做成決策，參與意願高，反之管理階層未避免紛爭，參與情形不高。無政府式決策：常見於目標模糊、結構鬆散組織中，成員參與低，決策歷程可用資訊、時間、技術少，最常用的方法為「抽籤」。而近年來教育現場，常以參與式決策來突破行政事務推動的困難，但參與式決策其實也可因參與程度的深淺，又可分為下列幾種(Bridges, 1967)(

與‘apache’, ‘mysql’, and ‘windows’有關的Open Source 計畫

2009-03-24T19:27:00.004+08:00

其實這個搜尋是有關於在Windows以apache架站的問題，但搜尋過後，卻在「Ohloh.net 」中發現有趣的資料，因此摘錄在此。Ohloh.net 像是一個開放原始碼目錄網站，此次搜尋透過Ohloh的整理，發現許多可以在windows上架站的軟體組合，較過去方便太多(學如逆水行舟，不進則退，可見我退的很多！)搜尋出的資料最常用的倒不是appserv，反倒是XAMPP，他有個很可愛的iCon─ ，讓我一直印象深刻；第二多的則是EasyPHP，這個我到不熟。搜尋資料出處在此─請按我延伸閱讀：Software Cinema: Assessing Open Source : Ohloh.netZDNet Taiwan - 新聞 - 企業軟體 - 網站為開原碼開發人員指點迷津

各大ISP的DNS

2008-10-27T02:15:00.001+08:00

Hinet DNS * 主 DNS：168.95.1.1 * 次 DNS：168.95.92.1So-net DNS * 主 DNS：61.64.127.1 * 次 DNS：61.64.127.2Seednet DNS * 主 DNS：139.175.55.244 * 次 DNS：139.175.252.16GIGA-Net DNS * 主 DNS：203.133.1.6 * 次 DNS：203.187.0.6

神馳回歸

2008-10-27T02:05:00.002+08:00

人生許多事都是無法料定，無趣或樂趣也都因此產生，更可能是無奈或新生也會伴隨而來，不過不是二者之間、那一項跟那一項畫上等號，端看自己的態度決定！我呢！？決定有趣吧！

ISL學習風格量表計算方式

2008-05-27T14:04:00.003+08:00

ISL學習風格量表分類為四個面向，1. 主動的/反思的；2. 感覺的/直覺的；3.視覺的/口語的；4.循序的/總體的。量表共有四十個題目，每個面向各有十題，每題答案分為ａ、ｂ二個答案。以「視覺的/口語的」面向為例，答ａ得1 分，答ｂ得-1 分，最後加總的值若為正數，則屬於視覺型學習風格；若總分值為負數，則屬於口語型學習風格，若為零，不判斷其學習風格類型。學童填寫學習風格問卷之後，將問卷題目依據學習風格四個面向來分析計分。原文量表的分組方式本來為六組：第一組：強烈程度偏好（9～11分）、第二組：中程度偏好（5～7 分）、第三組：低程度偏好（1 分～3 分）、第四組：低程度偏好（-3 分～-1 分）、第五組：中程度偏好（-7 分～-5 分）、第六組：強烈程度偏好（-11 分～-9 分）。張文華(民92)翻譯修訂的ISL學習風格量表，經項目分析，將各面向都各刪除一題成為五組四十題，最高分為十分

書籤

2008-01-31T22:40:00.004+08:00

科技產業資訊室教育部即時新聞澎湖人NO1 影音教學由自軟體鑄造場OSSF OSSACC 校園自由軟體應用諮詢中心教育論文線上資料庫學位論文撰寫格式教育部六大學習網入口網站國內學術研討活動訊息查詢網路社會學通訊期刊科學園 Antiwave.net 反波免費資源網路社群書籍搜尋 :: 書籍比價 Engadget OpenSourceInstall.org OpenSourceCMS - Home 尋智書摘人體使用手冊各類單車長途旅行日誌我們就是Brompton - 帶著你的Brompton，快樂的過每一天！網路檔案櫃 MEGAUPLOAD http://www.megaupload.com/ 視訊 http://www.megavideo.com/ 單車影像 http://www.flickr.com/photos/tags/bicycle/

隱藏視窗工具

2007-11-26T09:12:00.000+08:00

Google搜尋，大約發現以下軟體(如有發現繼續更新)─TrayEverything目前已出到 1.2 版，可以單獨隱藏某一視窗，也可一起隱藏全部視窗，並可密碼控制隱藏與解除，甚至連自己本身都可隱藏，免費。視窗隱藏工具弈飛資訊的免費軟體，網站中介紹「長時間掛網、大檔案下載、或是一些不想讓人看到的程式畫面，都可以利用這個小工具將執行中的程式畫面隱藏起來。」可單一選擇，頗可作為網管或一些個人使用。弈飛資訊另有其他很可參考的免費軟體(請按我)。不慌不忙 v2.5 免安裝 - 輕鬆隱藏視窗(繁體版) (官方網站)這個軟體很好用，標準的老闆來了鍵，只要滑鼠左右鍵同時按下即可隱藏。Hide Windows也是隱藏軟體，可以設定快速鍵，不過要分神去按快速鍵，有點挑戰！至於哪個最好用？呵呵！不慌不忙總是好的，可是下載點不太穩定，有些還是簡體字版，要搜尋一下！

喧賓奪主的IE7Pro

2007-11-05T12:22:00.000+08:00

點我看大圖今天早上突然自動跳出要求更新的視窗，一時不察，enter連連，結果出現這個畫面。說實在，無關政治，但這個手法，頗不爽！刪！事實上，更新無妨，但目前語系設定非常開放，但IE7Pro卻利用自動更新的優勢或缺漏，下載更新，並出現簡體字內定的畫面，讓非簡體字使用者感受極差。更何況，進入IE7Pro官方網站，明顯看出此軟體與系統都以對岸為主，一時之間，彷彿有如被駭掉的錯覺，刪！所以，我進入控制台，刪了！

希臘字母

2007-10-28T22:38:00.000+08:00

英文字母/希臘字母大寫/希臘字母小寫/英文拼音/中文拼音A　Α　α　alpha (阿耳法)(不是apha)B　Β　β　beta (貝塔)G　Γ　γ　gamma (伽馬)D　Δ　δ　delta (德耳塔)E　Ε　ε　epsilon (厄普西隆)(不是艾普七龍也不是H-long)Z　Ζ　ζ　zeta (截塔)H　Η　η　eta (愛塔)Q　Θ　θ　theta (西塔)(非sita)I　Ι　ι　iota (育塔)(非"哀"??)K　Κ　κ　kappa (卡帕)L　Λ　λ　lambda (蘭姆達)M　Μ　μ　mu (繆)N　Ν　ν　nu (紐)X　Ξ　ξ　xi (克西)O　Ο　ο　omicron (奧美克隆)P　Π　π　pi (派愛)R　Ρ　ρ　rho (洛)(不是lo)S　Σ　σ　sigma (西格馬)T　Τ　τ　tau (套)(非"濤")U　Υ　υ　upsilon (宇普西隆)F　Φ　φ

變異數分析(analysis of variance)

2007-10-27T23:08:00.000+08:00

變異數分析(analysis of variance，簡稱ANOVA)用來考驗三個或三個以上母群平均數的差異，可分為單因子、二因子及多因子等幾類。進行變異數分析時，必須滿足三項假設(Maxwell & Delaney,1990)：1.獨立性(independence)--所用的資料必須來自彼此獨立的隨機樣本；　在選取樣本及分派樣本至各組時若能達到隨機化的要求，獨立性的假設能獲得滿足。2.常態性(normality)--各樣本必須取自呈常態分配的群體；　中央極限定理(central limit theorem)指出　當樣本的大小適當時(樣本數約30個以上)，　常態性的假設一般是可以獲得滿足(楊國樞等，民67)3.變異數同質性(homogeneity of variability)--各樣本必須取自變異量相等的群體。　必須在進行變異數分析之前先做變異數同質性的檢定。

因子

2007-10-26T23:15:00.000+08:00

因子　因子的產生：來自樣本不同的屬性；　　如樣本的性別、職業、教育程度、種族等，這些都是來自樣本自然的屬性。　　各種屬性會因其性質的不同而分成幾個類別，　　如性別可分為男、女，職業可分為軍、公、教、農、工、商等。　因子的產生：來自實驗不同的處理；　　如實驗者可藉由不同的教學法和不同的教學氣氛來觀察受試者的學習效果。　　教學法和教學氣氛即是兩個因子，此又可隨實驗者的研究目的而分為幾個類別，　　　教學法－可分為啟發式、講演式、欣賞式等；　　　教學氣氛－可分為嚴肅及輕鬆的氣氛。

變項

2007-10-25T23:16:00.000+08:00

自變項(independent variable)，又稱獨變項，簡稱IV　由實驗者所操弄的，通常我們將此操弄的變項稱為自變項(independent variable)，　　「因」變項；　　研究者所操弄的變項，實驗差異的來源；　　依變項變化的來源。　　例如前述－教學法和教學氣氛依變項(dependent variable)，簡稱DV　毋須被操弄的變項，實驗者可以觀察到的變項，依隨著自變項的值而改變，　　「果」變項；　　實驗中被觀察、紀錄的變項；　　通常是研究者最關心的概念或現象。　自變項與依變項的分類，是依據變項的「用途」而非依據變項的「種類」所作的區分。中介變項(intervening variable)　若自變項對依變項有影響效果，　而此效果是透過另一變項達到影響，　則此變項即為中介變項，　通常用以解釋自變項是經由什麼歷程影響了依變項。屬性變項(attribute variable

母群，母數或參數，樣本，統計數

2007-10-24T23:18:00.000+08:00

母群(population)母數或參數(parameter)，樣本(sample)統計數(statistic)　母群，是可以根據某些原則來認定的「所有觀察量數」的總集合；　樣本，是由母群觀察量數抽樣而來的部份集合。(Kirk, 1968, p.2)　母數，代表母群性質的量數；　統計數，描述樣本性質的量數。通常母數係以希臘字母來表示，而統計數則以英文字母代表：　例：　母群　平均數─μ，標準差─σ，相關係數─ρ；　樣本　平均數─M，標準差─SD，相關係數─r。

Youtube台灣版真的出來了

2007-10-19T23:57:00.000+08:00

前些日子我突然發現用這個網址進入YouTube，畫面不但不會出現錯誤，相反地會出現空白的版面：http://tw.youtube.com/?locale=tw_TW&persist_locale=1這個網址源自於http://jp.youtube.com/?locale=ja_JP&persist_locale=1我心血來潮，想想把紅色部份修改看看，因而得到上面的結果！結果呢？今天再玩玩看，卻已經看到YouTube台灣版的版面，即使也打上面的網址也能進入。不過真實的網址應該是http://tw.youtube.com/?locale=zh_tw&persist_locale=1可是鍵入下列網址也行，http://tw.youtube.com/所以台灣版的真的上線了。有點吵，屬於地方版，但那股生命力是真實鮮活的正宗台灣版。Reference:聯合新聞網 | 資訊科技 | YouTube

BTP & 環島

2007-10-17T16:29:00.000+08:00

Deray在跨過亞歐的BTP後，現在開始最後環島的旅程。從Deray的官網上可以發現他已經出發幾天，台灣也許都快過了一半。環島，這個念頭對於生活在這島上的人們，似乎自古以來就埋在每個人心底發酵著，即便是外來的日本人，也以控制台灣、經營與資源榨取的角度計畫著同樣這件事。2007年七月「誠品好讀」78期，正好對最近幾年越來越熱的環島風潮作了個專題，內容不只是鐵馬環島，火車、徒步、開車，不同方式的環島，不同意義的環島，只要是以台灣為主題的「環」，都納入專題的範圍，讓思維不侷限在二輪的卡踏車上，可以觸發更多的想像。BTP的目的以保護地球環境、減少暖化為宗旨，環島像是對自己家鄉的愛護承諾，以Deray的幽默筆調，這段路又將是許多人期待的旅程了。Reference:環島，但古人想要環的是什麼樣的島呢？看看古地圖！八十一年十二月，環島鐵路完成。六十八年十二月北迴鐵路完成，

台灣文化研究

2007-10-14T19:45:00.000+08:00

台灣文化歷經近百年的現代經營，在許多方面已有許多值得深入探討研究，嘉義大學人文藝術學院在2001年至2004年間，特別針對這方面做一系列的專題研究，並製作專題網站，蒐集相關研究論文成果，提供各界參考。此次至墾丁賞鷹專車一日遊，拜訪車城福安宮時，巧遇外縣市廟宇「割香」的「大仙尪仔陣」與「官將首」，回來整理照片搜尋相關資料時發現嘉義大學的研究成果，非常具有參考價值。尤其，其中資料都經過文獻探討、資料求證，與一般網頁的相互抄襲頗不一樣，可信度更高。網站中包含台灣的藝術與文化、生活空間文化、音樂傳承與鑑賞、文化交錯的省思、文學與歷史，每個專題都有許多小子題的專文研究，內容豐富而多樣，部分專題還有PowerPoint或短片簡單介紹，可以快速瞭解內容。參觀台灣文化研究

病毒！病毒！

2007-10-13T22:54:00.000+08:00

這幾日為病毒所惱，雖然不斷上網搜尋資料，下載執行，但頑強的「Kavo」仍然不斷出現，甚至在DOS指令視窗中執行「msconfig」，然後在「啟動」選項下，將「Kavo」關掉再開機，竟然出現下列情形：它竟然不理會強迫關閉的命令，而另外開啟另一個來執行，啊！還要繼續努力！

PHS & WiMAX & 競合策略

2007-10-10T17:47:00.000+08:00

今天完成與PHS實驗活動的檢討報告，看著PHS基地台的照片，不知未來的發展如何？這個活動整體而言其實是失敗的，除了初期熱鬧一下，沒多久就被大家忘記，但是如果轉換以商業角度來看，「大眾電信」卻是非常成功，不僅擴展了基地台的密度，也間接、甚至大量開拓使用PHS手機的消費者。可是，活動準備閉幕，基地台也許就拆了，那，消費者呢？根據大眾電信官方網站宣佈的新聞稿：「大眾電信取得無線寬頻接取服務北區執照」PHS將轉換為WiMAX服務(802.16e)，預估最快將在2008年下半年起分三階段陸續提供服務，第一階段包括台北縣市、新竹縣市，第二階段為基隆與桃園，第三階段建設苗栗、宜蘭兩地，覆蓋人口數將超過1,000萬人。事實上，大眾電信對此其實已準備許久，新聞稿中就寫道：大眾電信早在2005年起，就已積極參與經濟部工業局M-Taiwan計畫，並取得12.8億的WiMAX網路建設補助，

你用過了嗎？VMware？

2007-10-07T21:13:00.000+08:00

VMware在2004年年初時，大概是我IBM-X31中最重要的軟體。那時幾乎有一半的功課都必須靠VMware來測試，上課時，所裡的同學利用VMware架起的平台，相互實驗教授剛剛示範的網路安全軟體或指令，遠端控制或測試攻擊。即便是平日，VMware也是練功的好伙伴，我的Linux自1990年中斷後，2003年後都靠VMware虛擬的Fedora平台重新建立對Linux各種指令的熟悉度。VMware公司創立於1998年，主要研發PC上虛擬機器的技術，可以在同一部PC上模擬出不同的作業系統。VMware公司的生產力非常旺盛，幾乎一段時間就有新的產品，這些產品能真正榨出Intel晶片的所有能力，擠出微軟沒用到的系統功能，讓一台電腦變成二台。雖然市場上也有其他產品，但VMwrae感覺上真的很好用。看看VMware歷年來推出的產品：1999年VMware推出第一套產品VMware

揮手即成寂寞

2007-09-13T11:25:00.000+08:00

妳看過將軍令嗎？吳克群將軍令？四川將軍令(四川揚琴曲牌)？黃飛鴻主題曲(古曲)？啊我說的是1973年發表的那本詩集絕版不復再見而那些擊磬而歌的詩句也同樣成了絕響也許在他的武俠世界裡還可窺看一二我是那上京應考而不讀書的書生來洛陽是為求看你的倒影水裏的絕筆，天光裏的遺容挽絕你小小的清瘦一瓢飲你小小的豐滿Reference:六分半堂──温瑞安武侠之友的温暖家园溫瑞安的俠情人生溫瑞安(其中配偶資料可能有誤)溫瑞安被捕　1980年9月25日宝剑出鞘香江——专访温瑞安、方娥真溫瑞安作品集夢遠書城─方娥真作品方娥真〈月臺〉析論溫瑞安刀丛里的诗温瑞安诗集-----山河录(網路論壇收錄)妳抿嘴笑,清麗的一抹是載走江湖抑或我?

城市自行車運動─「critical-mass」

2007-09-02T21:14:00.000+08:00

「critical-mass」 1992年 9月25日(星期五)下午6時在舊金山(San Francisco)首次舉辦。概念據說來自於中國的單車族，為了通過馬路而在路邊暫停，待單車集結數量夠多，壓迫汽機車讓路而安全通行，但目前的目的則是希望讓城市更友善，給予(或還給)自行車更多行的權利。「critical-mass」都是自我組織、非商業、非競賽形態，幾乎沒有正式的領導者，唯一可以確定和固定的大概就是集會的時間與地點，可是不同的城市卻又不一定一樣。「critical-mass」活動在許多西方大城市─舊金山、費城、紐約、倫敦、墨爾本等都已漸形成氣候，而他的自由與越漸龐大的參與人群，讓各國政府單位開始以各式方法加以約束，而「critical-mass」也往往在怨氣(城市─包含汽車─不重視自行車騎士的權利)無法消除之下，產生一些衝撞體制的集會行動，各地的衝突在這二年不斷地出現。在倫敦，「

看看你能活多久？

2007-08-28T15:24:00.001+08:00

只是模擬，可是當答案出來，當下的震撼還是很大──喝！原來！我就能活這麼久而已！？來試試！除了模擬壽命外，附帶對生命的建議也頗為中肯。http://www.ddhealth.cn/dotest.aspx

競合策略

2007-08-24T00:54:00.000+08:00

競合策略(coopetition)，1994年約翰納許、約翰哈沙尼和萊恩哈特謝爾登三人，以賽局理論獲頒諾貝爾獎以來，賽局理論已經在經濟學、政治學、法律、電腦及生物科學等許多領域，發展出大量的學術研究，並且刺激這些領域發現新的知識。英國劍橋大學經濟學博士，現在美國哈佛大學商學院擔任管理經濟以及競爭與策略教授的布蘭登柏格(Adam M. Brandenburger)，和美國麻省理工學院經濟與數學碩士、英國牛津大學博士，現在美國耶魯大學管理學院教授競合策略、賽局理論以及決策分析等課程的奈勒波夫(Barry J. Nalebuff)，就以他們研究賽局理論的心得，以及他們各自在多家大企業實驗成功的經驗，發展出了一套實用的決策工具叫做《競合策略》，可用來觀察商場的動態賽局變化，並改變賽局為企業創造機會與利益。創造價值的本質是合作，爭取價值的本質是競爭。為創造價值，人們不可能單獨行動，

零和策略

2007-08-21T15:46:00.000+08:00

零和博弈又稱「零和遊戲」，與非零和博弈相對，是博弈論(game theory, 又稱對策論)的一個概念，屬非合作博弈，指參與博弈的各方，在嚴格競爭下，一方的收益必然意味著另一方的損失，博弈各方的收益和損失相加總和永遠為「零」。雙方不存在合作的可能。也可以說：自己的幸福是建立在他人的痛苦之上的，二者的大小完全相等，因而雙方都「損人利己」。習慣以「零和」方式思考問題，往往會帶來極大的負面影響。本書提出的62條策略即告訴你，制勝關鍵是靠引導對方採取對雙方都有利的行為── 一方若以擊倒另一方為遊戲主旨則會造成雙方皆輸的結果。贏得雙贏結果的唯一途徑是幫助另一方獲得至少是使其成員感到滿意的收益。「傻子」在這個世界上一定是無法生存的，因為「傻子」代表「利他」，而「利他」必然「損己」。在一個資源稀缺的世界裡，任何「利他」行為都是以「損己」為代價的。可以說「利他」的機會成本就是「損己」，而「損己」

Fixed-gear /Fixed-wheel bicycle 初觀

2007-08-20T19:13:00.000+08:00

Fixed-gear單車與我們熟知的卡踏車有點不一樣，有點類似從前有陣子流行以腳煞車的單車，但外型和來由卻又完全不同。Fixed-gear是美式說法，Fixed-wheel是英式用語(維基，2007)，套句貝哥哥指南的用詞，Fixed-gear單車的外貌真是極簡主義的風格結晶，整個車子就像是場地車(Track Bicycle)騎在普通公路的感覺。乍看之下，好像是公路車，但是細部考究其實還是有──兩輪的間距較近、踏板和地面的距離較高、座位鋼管(Seat-Tube)的角度較垂直、頂端鋼管(Top-Tube)的角度為水平等──許多不同之處(貝哥哥，2007)。Fixed-gear單車與一般卡踏車最大的不同就是後輪的花鼓(大陸稱為軸皮)處。現代一般自行車大多有變速的齒輪組，可以在行進間不踩踏讓車自動滑行，耳中會聽見飛輪(freewheel)清脆的答答聲。但Fixed-gear

1314

2007-08-14T02:59:00.000+08:00

很久沒有暢遊山林、放鬆自己，鎮日守著電腦，面目都開始浮腫變形。趁著暑假，大家強邀出遊，選擇了台中新社1314，雖然什麼都不知，但仍然開著車子帶著全家前往。啊！那真是個奇妙的經驗，不僅是自己第一次真正進入民宿(現代，非從前借宿陌生他人一夜)，更因為颱風剛走，天候不佳，眾多遊客不敢進入山區，唯有我，不知不曉，正好新社無風無雨，享受了難得的寧靜一晚。1314取名一生一世之意，主人葉大哥葉大嫂與小莉，輾轉從他人手中接過再辛苦經營，並加入中式創意美食。當日僅有我們一家住宿，幸運地感受到葉大哥等熱情的接待，所有的人都大呼不虛此行。1314附近有許多著名景點，走過這趟，才知新社的大名已響徹旅遊界，慚愧，留待日後再行探訪。當日1314出遊情形，也藉此感謝葉大哥大嫂、小莉的熱情。

IBM rescue and recovery 的密碼

2007-07-26T23:16:00.000+08:00

這幾日藉著IBM rescue and recovery功能重整身邊的 IBM R52，雖然不是名機，但總是希望能確實發揮最佳的實力。不過所有的動作都卡在一開始的密碼輸入，看著螢幕的游標閃爍，我糾著眉頭，實在想不起什麼時候設的密碼，內容又是什麼？這期間經過了求助維修中心、反覆建立回復光碟、N次以上嘗試錯誤輸入密碼，最後仍是一籌莫展。失望之餘上孤狗碰碰運氣，嘿！果然找到了前輩資料，但是推敲其中繁簡用語的細節又花掉不少時間，所幸，最終是脫困歡呼。茲將細節記錄於後：以記事本打開 C:\IBMSHARE\ibmpwhp.pyc 。ibmpwhp.pyc 第一行應該是經過編碼的資料，也就是IBM rescue and recovery(網路上俗稱 R&R )的密碼，第二行(如果有)是所謂的密碼提示文字。Ctrl+A 選取全部後刪除，然後按 Enter 一下存檔，切記，一定要按 Enter (

WIKI應用奇想

2007-07-13T15:50:00.000+08:00

WIKI是個隱藏許多創意的地方，也是我下回想要嘗試應用「什麼是Web 2.0（ II ）」這個概念的線頭。我總是想，一定可以在其中找到什麼樂趣。看看「資訊與電腦」轉型後最新的INTELLIGENT TIMES，07年3月份介紹 WIKI站大檢閱。也許有些靈感.........呃！有些網站速度還真的很慢.....很多站都是出來的喔！去看看 --------Wikia網站首頁Wikia中文首頁新聞維基新聞：http://zh.wikinews.org/旅遊資訊背包攻略：http://www.backpackers.com.tw/guide/美妝美麗殿堂：

實驗研究法與準實驗研究法

2007-07-13T14:58:00.000+08:00

本篇為吳統雄老師網站分享的學習資源，感謝吳老師授權。壹、實驗研究法一、實驗研究法的意義：實驗研究法是指研究者在妥善控制一切無關變項的情況下，操弄實驗變項，而觀察實驗變項的變化對依變項所產生的影響效果。例如：研究班級大小對學習效果的影響。班級大小即實驗變項，學習效果即依變項，而老師的熱忱或能力是實驗的無關變項。.........................由於原文為doc檔案，版面問題，僅引前文。本篇為參考資料，非做營利性質，著作權仍屬吳統雄老師及王弘儒先生所有，此處分享經吳統雄老師授權。Reference：吳統雄-多元發展‧獨立人格實驗研究法與準實驗研究法

撰寫碩士論文的一般原則(context free principles)

2007-07-12T15:43:00.000+08:00

此篇很可以作為論文寫作的參考：學術論文的寫作，特別注重argument, 從研究背景與動機開始，一直到最後的結論與建議，要點出來您的研究有何特殊之處，對於學術界的貢獻在哪裡？為什麼別人已經作了相關研究，而您還要費心費力去做這個研究。其他相關研究的優缺點何在，您做到了什麼是別人所沒有做到的，本研究的貢獻何在？這些都清楚流暢的說明了.....原文：撰寫碩士論文的一般原則(context free principles) 蒐錄參考

U化網路相關名詞釋義

2007-07-06T01:42:00.000+08:00

因全球化及數位匯流趨勢，利用資訊通訊科技實現一個隨時隨地均可藉由各式各樣的終端設備，獲取任何所需服務的網路社會 (Ubiquitous Network Society)，己經是各個先進國家資訊建設的願景，相關的 Ubiquity (U化) 技術已成為各國資訊科技建置核心。但是什麼是U化，相關的一些名詞也需要複雜艱澀的學術理論才能理清，簡單的對照說明：U化網路：Ubiquitous 網路Ubiquitous：來自拉丁文，原意是指天神；演變至今，這個字現在是「無所不在」的意思。U化網路的前奏：E化、M化E(electronic)化、數位(digital)化─將傳統存放在紙本上的資料，將之數位化，讓使用者可以透過電腦有系統的找尋和處理各種資料。M(Mobile)化─讓使用者除了可以在電腦前找尋和處理資料之外，能夠透過各種可以帶著移動的裝置，隨時隨地都能透過這些裝置找尋和處理資料。U(

U化網路─Ubiquitous 網路

2007-07-05T23:55:00.000+08:00

U化網路(Ubiquitous 網路)是網路科技下一個重要的目標，也是先進國家的努力重點：歐盟eEurope 推動 An Information Society For All。美國提出善用科技提昇生活水準及掌握數位商機。英國將以U化網路建立成全球最佳之電子商務環境。日本的 U-Japan 期望 2010 年成為世界最先進的 ICT 國家並領先全球。韓國的 U-Korea 計畫成為全球電信及 IT 建設產業先驅。新加坡的 UNS 發展次世代之 i-Hub ，並產生一個安全與高速的 Ubiquitous 網路，帶動次世代的連網機會。日、韓、義大利、新加坡等國喊出U化口號，如果以表格分別呈現，在分別對照，可以更清楚看出大家的努力：各國推動U化比較表　日本韓國新加坡義大利政策願景 2010年前成為全球ICT

數位學習的類型

2007-06-29T17:37:00.000+08:00

若以學習方式來區分，數位學習可分為同步學習、非同步學習及混合式學習三種。同步學習指教學者與學習者在指定時間內一起上線進行教育和學習的活動，利用如虛擬教室(Virtual Classroom)、視訊會議、串流媒體(Streaming Video)等工具進行學習活動。優點：可克服地理上的限制，即時互動；缺點：時間上較無彈性。非同步學習學習者可依自己需求，在任意時間、地點上線學習，使用的工具如討論區、E-Mail等。優點：較具彈性，並可避免多人於同一時間上線而造成網路頻寬不足的情形；缺點：互動性較差。混合式學習透過多樣化的授課方式，如講師授課、光碟片或線上課程，藉由實體及線上課程的交互進行，強化及延伸學習效果。一般常見者乃於傳統課堂教學(Classroom-Based Learning)之外，另提供線上的溝通學習途徑，使實體與虛擬的教學模式得以相輔相成。優缺點：兼備同步和非同步學習之特性。

法國的雙輪革命

2007-06-28T23:01:00.000+08:00

騎單車上班最近成為我的強烈想法，雖然身邊的人非常不以為然，但遠在歐洲的法國卻開始有類似的行動，藉以降低城市溫室效應的惡化。巴黎人參加“雙輪革命” 羊城晚報 (2007-06-14 14:22)新浪新聞中心 | 羊城晚報 | 巴黎人參加“雙輪革命” 版權仍歸所有，此處僅做討論。　　市政府鼓勵騎自行車出行，減少城市溫室氣體排放　　法國首都巴黎正準備在城市交通系統發起一場規模浩大的“雙輪革命”：市政府將從7月15日起在市內投放上萬輛自行車，供居民和遊客自助租用，借此鼓勵騎自行車出行，減少城市溫室氣體排放。　　所有感興趣的民眾13日開始登記，注冊成為“革命成員”。

BTP網站書籤大集合

2007-06-28T17:34:00.000+08:00

本集合歡迎自行拷貝或連結，多一人知曉，多一人支持，環境多一人保護。Deray嘎嘎嘎「網站連結書籤大募集」原始討論串請由此入即知即行，真男子也--Deray的B2P單車旅程超熱血單車旅行之北京到巴黎B2P 一萬五千公里的Deray[推薦]B2P 從北京到巴黎.....人要有夢想．心才不會老薛德瑞「北京到巴黎單車旅行」計畫加油!!Deray嘎嘎嘎~男子漢大賞 - Deray 北京 >巴黎腳踏車大戰讓我們一起為Mac中文化單車戰士－嘎嘎嘎一起加油！從北京到巴黎的單車旅行deray的單車旅行蘋果森林：北京到巴黎的單車旅行小鵝的蘋果天空：送你送到長城外～蘋果核：從北京騎單車到巴黎去！Youtube: 旅遊氣象 0623 充滿勇氣和夢想的旅行一個勇敢的腳踏車客從薛德瑞「為減緩地球暖化而騎 -- 單車橫跨亞歐挑戰行動」啟程！Bike To Protect our planet!http://

擴大內需的歷史角色

2007-06-26T01:11:00.000+08:00

民國88年政府推動「資訊教育基礎建設計畫」擴大內需方案實施作業計畫，加速推動資訊教育基礎建設，擴大資訊產品的需求，且由學校內的資訊教學進而擴大帶動家庭對電腦的需求，促進資訊與通訊產業界的發展。此一計畫實質提升了國小資訊教育，對日後國小數位學習奠下極佳的基礎。從89年教育部「擴大內需方案執行成效訪視報告」中可見到各縣市成效卓著，資訊教育推動執行委員會正常運作，資訊教育發展計畫完備，電腦教室之普遍建置，並以專線上網；師資培訓成效良好，部分縣市更有教師資訊能力指標及評鑑表；各縣市教學軟體建置、採購完整，亦有自行開發，網路環境互動頻繁，DNS、MAIL SERVER及學校網頁豐富生動，經費執行成效良好，資訊教學及推廣活動成果豐碩。鍾祥憑(民90)在擴大內需後對高高屏三縣市國小教師電腦態度相關因素之研究，發現每週使用電腦時數愈多、擔任電腦課程的教師，對擴大內需政策滿意度愈高，

數位學習網路參考文章目錄

2007-06-25T00:10:00.000+08:00

陳維訓，「後SARS時代數位學習新契機」，通訊雜誌114期（民92年7月） www.cqinc.com.tw/grandsoft/cm/114/afo3.htm （民93年8月6日）。蘇衍如，「數位學習：未來世界的知識之窗」 http://www.iii.org.tw/itpilotmz/unit4/1_1.htm （民93年8月6日）。賴志群，「數位學習現況與未來發展趨勢」 http://www.iii.org.tw/itpilotmz/unit3/4_1.htm （民93年8月6日）。Marr，「數位學習─新挑戰下的新契機」， http://www.slat.org/communique/200203 （檢民93年8月6日）。陳昭珍，「數位學習與數位圖書館」，書苑56期， http://www.ntl.gov.tw/publish/suyan/56/46.

2006數位學習應用展相關網站目錄

2007-06-24T23:43:00.000+08:00

2006數位學習應用展 e-Learning World , Taipei　一、國科會　二、教育部　　（一）展出內容　　　　　1.數位學習認證，試辦數位學習學位專班　　　　　2.數位學習交換分享機制規劃及構建　　　　　3.數位課程發展標準作業流程與示範課程　　　　　4.數位學習專業人才培訓　　（二）展出平台　　　　　1.數位學習認證網站－http://eaccredit.edu.tw/　　　　　2.數位課程發展標準作業流程網站－http://addie.et.tku.edu.tw/　　　　　3.『環境變遷與永續發展』示範課程網站－http://environment.edu.tw/　　　　　4.數位教學設計師學習平台－http://elearning.glis.ntnu.edu.tw/　　　　　5.數位學習專業人力角色與技能指標　　　　　　http://

騎在心中的那條路上

2007-06-24T02:18:00.000+08:00

標誌來自Deray網站，版權為其所有，此處為加油站！！從2003看到Deray環台開始，訝異原來決心可以代替裝備、衝動也是美德之一，即便是颱風、網咖過夜似乎都成一種迷人的遭遇，從那刻起，開始迷上腳踏車，之後Deray再度發揮即想即行的風格，退伍後迅速完成環法，那個暑假，我差不多成了Deray駐台特派播報員，收聽對象就是我的家人、朋友，大家常常與我一同坐在Mac鈦書的大螢幕前，看Deray的影片，畫面和音效非常有虛擬實境的效果，可以幻想，就是自己騎在法國。但是生活一樣忙碌，迷上腳踏車，但卻連出去騎一次都沒有，甚至連腳踏車也都沒買，典型是騎在心中的那條路上。可是這一點都不影響我的沈迷，或是我的 flow，我仍然在網路上四處找尋著有關腳踏車的訊息，不停的做功課，為真的能騎出去的那天做準備。而最近，讓人繼續熱血沸騰、癡迷如舊的就是Deray的“從北京到巴黎─為減緩地球暖化而騎－單車橫跨亞歐行動“

數位學習

2007-06-21T21:48:00.000+08:00

數位學習（e-learning）在網際網路的運用中越來越重要，高中職以上學校就不用說了，即便是國小，現在也是有許多有心人，應用各類方式實驗數位學習的應用。民國八十年初的數位學習稱為CAI(Computer Assist Instruction)，教師正從傳統的編序教學法中開始嘗試跳脫至電腦輔助應用的層次，當時是一人一機模式，大多是應用儲存在5又1/4吋的大磁片或1.44M的小磁片中的軟體，網路非常少見。但時至今日，數位學習的變化之大，李進寶(民91)以 WR Hambrecht+ Co (2000)一張圖來顯示變化的過程最為傳神：從上圖可以見到，21世紀的今日，過去的單人單機的CAI，已經演變成結合網路、各類有線無線資訊器材，應用成更廣泛的數位學習。行政院國科會數位學習國家型科技計畫中(民91)對「數位學習」一詞定義，「以數位工具，透過有線或無線網路，取得數位教材，

「Felder-Silverman learning styles model」的四個分面向

2007-06-21T10:07:00.000+08:00

●主動型(active) / 反思型(reflective)測量學童以主動學習或是反覆思考學習的喜愛程度。主動型(active)：喜歡親身體會、與他人一同合作的主動學習方式，對於新的資訊會利用方法去討論、解釋、測試它。反思型(reflective)：習慣於透過徹底的思考、單獨工作的學習方式，對於新的資訊會去反思調查、運用它。●感覺型(sensing) / 直覺型(intuitive)測量學童以感覺學習或是直覺式學習的喜愛程度。感覺型(sensing)：擅長記憶、對細微事物有耐心，不喜與現實無關的課程；學習者是藉由感官的途徑來察覺，並經過感覺來收集資料，例如：觀察直覺型(intuitive)：較長於掌握新概念，更能理解抽象的公式；不喜歡需要記憶和常規計算的課程；學習者則是在自己本身無特別意識的情況下，來發覺、觀察其可能性，是由間接的去感覺，例如：推測、預感、想像。●視覺型(visual)

數位學習使用「Felder-Silverman learning styles model」ILS問卷原因

2007-06-19T15:36:00.000+08:00

在數位學習的研究中採用「INDEX OF LEARNING STYLES (ILS)」問卷，主要是Felder 和Silverman的學習風格分類方式當中有屬於訊息處理資訊的分類方式（主動的∕反思的、感覺的∕直覺的、循序的∕總體的），也有適合運用在溝通機制上的分類（視覺的∕口語的）（張文華，民92）。另外在一些研究中也發現：以往分析學習風格常用Kolb的理論來分析，但張文華(民93)指出「kolb 分類方式的學習風格與網路學習或是合作學習下的學習成就，常是沒有顯著差異的」周凡淇(民94)也在線上學習的研究中發現：不同Kolb學習風格在網路行為上未達顯著差異，反而是不同的Felder-Silverman學習風格的學習者，在線上學習歷程檔案系統之網路行為經獨立樣本t考驗，發現多數網路行為達到顯著差異。賴阿福與林立斌(民95)的後續研究：不同Kolb學習風格在數位學習行為比較上仍未達顯著差異，

Felder-Silverman learning styles model

2007-06-19T14:40:00.000+08:00

「Felder-Silverman learning styles model」是1988年北卡羅來納州立大學(North Carolina State University)的化工教授 Richard M. Felder 和丹佛大學(University of Denver)的教育心理學家 Linda K. Silverman在「Learning and Teaching Styles in Engineering Education」這篇文章中提出。Richard M. Felder 和 Linda K. Silverman認為每一個學生都有自己獨特的的學習風格，它沒有好壞的分別，也因為教室中的學生們都有著其獨特性，因此在教學過程中所呈現每個學生的學習風格是一個相當多樣化的面向，有的時候學生與教師的教學風格會有無法配合的時候，因而造成學生學習上的困難。教學是一個教師和學生互動的過程，

中文的FlickrBlog

2007-06-13T11:15:00.000+08:00

看到這個畫面，我當下嘴巴不自覺張開了！真的欸！真的也是中文！Blog的內頁說到：來看看！Flickr 現在會「講」另外七種語言了！包括：法文、德文、意大利文、韓文、葡萄牙文、西班牙文和繁體中文。語言選擇是其中一個最多用戶要求的功能，亦是我們長久以來所追求的目標之一，我們很高興這終於成真。Flickr 是結集人和相片的世界社群，故我們希望給非英語用戶以及其朋友和家人網絡提供更好的支援。除了支援網站的語言偏好，我們亦正在擴大語言選擇功能至 Flickr Blog、Uploadr、討論區和電郵支援。我們已給小組管理員建立工具以提供不同語言的小組描述呵呵！太好玩了！Flickr真的越來越有意思了！

中文Flickr

2007-06-13T10:49:00.000+08:00

今天早上進入Flickr，呃！居然是中文的介面......不僅login介面中文化，內頁只要選擇語系「繁體中文」，網頁內絕大多數文字都變成中文。甚至連Flash化的相片管理區也是中文畫面！不過速度很慢，大概還在調整吧！Flickr自從併入Yahoo後，終於見到中文化的內容，相信未來在教學上更方便了！

下載Google、Youtube影片

2007-06-12T21:23:00.000+08:00

許多人推薦下載Google Video 與 YouTube網站上的影片，太複雜，而且還幫他賺廣告錢！我仍然喜歡原來使用的　按圖進入下載區！簡單實用，一次搞定，不用分次調整改檔等等。VDownloader已經改版到0.5版，之前下載的0.21版已經失效，要繼續使用，請愛用新版。

WebQuest

2007-06-10T10:46:00.000+08:00

我們以前做學生胡攪作業時用抄的，現代資訊科技發達，學生已經直接在螢幕上剪貼拷貝就行了，這比從前更不消化。因此改邪歸正、小魔鬼長大成衛道人士的我，就常思索如何妥善運用網路資料這個課題。台北縣的張源禎老師在「添加網路教育味：WebQuest」中，用二種命題方式來對照顯現哪種命題方式可以突破這個盲點：什麼是WebQuest？我們就以Google來找找....，原來我們會要求：請寫出十個介紹WebQuest的網站連結。現在試著改問：請寫出十個自己可以利用WebQuest進行資訊融入教學模式的機會與例子。這二個命題對於網路資料運用的隱痛，真是帖療病導偏的良方，而其中提到的「WebQuest」就是本篇的主題。(前幾篇提及的「Big6」也是其中一種技巧，「WebQuest」則是本篇要介紹的。)WebQuest 的概念是由美國聖地牙哥州立大學教育技術系的Bernie Dodge 和

Big6與十大基本能力

2007-06-10T01:17:00.000+08:00

吳美美教授在「國家圖書館非同步遠距教學計畫」(現稱國家圖書館遠距學園)中─「資訊素養教育與e世代教學」課程規畫」(民國八十九年十一月至九十年三月)提及：若實施資訊素養教育大六教學法（Big Six）於各科教學之中，將能使學生獲得「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要」中，國民教育所需的十大基本能力之第2 、4、 8、 9與 10項能力。這是因為若實施大六教學法（Big Six）於課程活動中，則師生的學習活動將包括：定義階段－(1)定義問題所在；(2)確定所需要的資訊。搜尋策略－(1)確定資源的範圍；(2)列出優先順序。找出資訊－(1)找到資訊資源；(2)取得資訊。使用資訊－(1)閱讀資訊；(2)摘要資訊。合成資訊－(1)組織；(2)呈現。評鑑－(1)評鑑作品；(2)評鑑過程。

Big6

2007-06-10T01:00:00.000+08:00

Big Six Skills，簡稱Big6技能，為一種資訊尋求模式，在美國學校教育中，普遍運用於多種的課程活動中，提供學習者更多的思考，藉以幫助學習者將資訊成功的應用於批判性思考與解決問題。以下分別就Big6之內涵與特性、Big6與九年ㄧ貫課程、Big6與建構主義教學、融入Big6的課程設計與教學、Big6與批判思考技巧的關係及Big6相關研究加以探討說明。BIG6是由Eisenberg 與Berkowitz（1990）所提出「Big Six Skills」（簡稱BIG6、中譯為資訊大六），為一以解決資訊問題為主軸的六大步驟模式，它可以幫助及解決學校作業和生活上的問題，當學習者遇到資訊問題要解決時，可提供學習者更多的思考，並使用BIG6技能來搜尋、運用、整合和評鑑資訊時，將能更有效的解決問題。在美國的中小學學校教育中，普遍運用於多種的課程活動中，提供學習者更多的思考，

「Folksonomy」在教育世界中的一些想法

2007-05-20T13:22:00.000+08:00

Folksonomy由Folks和Taxonomy組合而來，這個分類法，是我在2005論文的主題之一以Podcast、Flickr應用於網路專題導向學習之研究。2005年我在研究所報告時，不論同學與教授，都是一付茫然的神情，但事實上，那時Blogsphere中卻正是火熱討論中，我發表的論文中也是以此為闡釋基礎─ 3.5 Flickr & TagFlickr 是一個可以上傳相片、標記、搜尋，並且線上分享相片的服務網站。Flickr 提供的服務非常多元，除了為圖片加上說明(拜訪者也可以)，並且以organize方式安排相片的展示。並且可以開設群組討論，網站上信件訊息往來，更重要的是Tag的功能，讓參與者以自己訂定的分類方式(Folksonomy)分類照片，並與其他使用者產生互動。傳統分類方式(Taxonomy)採樹狀平衡結構，並按照嚴格的規則將各項資料歸入相關的分類標準，只要嚴格遵守，

練習曲

2007-05-19T11:32:00.000+08:00

有些事現在不做，一輩子都不會做了！深入篇請看「大衛在踢球─練習曲」「這部電影就是呈現我個人對台灣的一些觀察和感受，所以我也希望大家用比較接近真實的角度觀看，或是透過自身經驗的投射而得到一些感動」，陳懷恩說。選擇這些故事的背後有個邏輯……就好像唱片有概念專輯一樣，這部電影的核心概念，就是「台灣」。～誠品好讀四月號摘自練習曲 Island Etude -我的夢想，終有一天我會實現！

Flickr 幻燈片新介面

2007-05-08T15:14:00.000+08:00

呵呵！其實我是不知道何時變成如此的介面，但是比起從前精緻而小的Flash視窗，感覺卻是大多了，而且如果是Pro的帳號，還能看到較大的版面，一般帳號目前還是大視窗小版面。只要在Flickr網站中，選擇「View as slideshow」功能，就可以見到下面的改變：Pro 帳號看到的畫面：一般帳號看到的畫面：照片點選後(滑鼠移過去，畫面上就有個大大的ｉ)出現的資訊欄：

Wink 免費螢幕畫面錄製軟體

2007-05-05T19:55:00.000+08:00

最近為了教學錄製螢幕畫面，找到一個軟體 Viewlet Bulder 非常好用，可是即使是教育版，仍然所費高達$ 7140，實在卡刷不下去，想想到OSSACC，立刻找到免費、且介面、功能類似的 Wink 2.0 ，欣喜之餘，趕快為文介紹一下。joaoko’s blog提到：Wink 就是一款桌面擷取軟體，重點它是免費的，而且還有繁體中文介面。除了可以把操作畫面錄製下來然後輸出為動態的 Flash 檔之外，還能輸入為PDF 檔或是靜態的網頁型式。這個軟體效果真的不錯，尤其是免費，製作 Flash 檔應用在教學中可以不用再貼圖、打字了！Reference：wink官方網站wink 教學影片澎湖人 No.1Wink 文字教學海芋小站 Wink 的使用教學 -- 目錄wink — OSSACC

OSSACC 校園自由軟體應用諮詢中心

2007-05-05T18:30:00.000+08:00

幾年前，看著螢幕上微軟的各式各樣軟體，心裡其實頗感無奈。當年高雄市，首開先例，與微軟定約簽訂校園DOS授權，可能就是以我為先，原因是學校家長會支援快過教育局預算。當時許多學校閒談時，不時投以欽羨的眼光。曾幾何時，微軟越形壯大，大家支付的版權費越來越無法消受，終於又輪到我的同學─時任高雄市資訊中心主任，積極與微軟談判，換得大家五年優待的合約。但是這些微軟或其他索費高昂的軟體，在現代自由軟體的努力下，幾乎一模一樣的介面、內容，使用者卻不用再負擔巨額的金錢，就能使用同樣的功能，在這樣的喜悅之下，想想過去，我們或我，究竟對自由軟體貢獻了什麼？我不是程式設計高手，但我願意在推廣上盡我一己之力。首先我就要介紹─OSSACC 全國中小學校園自由軟體應用諮詢中心(open source software Application Consulting Centre)，是教育部委辦，

TPCK─technological pedagogical content knowledge

2007-04-30T12:50:00.000+08:00

台師國際與僑教學院外語學科講師曾俊傑，在「創意英語教學：以部落格為例」提及TPCK的觀念：隨著科技的進步與普及，電腦科技近幾年更是如雨後春筍般地應用在教育上，電腦能力不錯的老師也開始嘗試使用各式各樣的科技來輔助教學，例如PowerPoint、電子郵件、全球資訊網、學習光碟，甚至是最近流行的Skype、wikipedia、blog、podcast，都已經有老師把這些科技融入在教學中。這樣的電腦輔助教學對老師來說，不只是具備學科知識、教學知識而已，還要加上科技知識，最後產生學科科技教學知識，英文是technological pedagogical content knowledge, 簡稱TPCK (Ferdig, 2006; Koehler, 2005; Mishra & Koehler, 2006)。雖然說這樣的知識無法直接傳授，但是只要老師們清楚掌握以上三大知識範疇，也就是學科知識、

Picasa2禮物CDmenu調整

2007-04-25T16:19:00.000+08:00

Picasa2是Google中非常好用的相片管理程式，尤其輸出「禮物CD」，在經過簡單的一些程序就可得到非常好用的相片CD。如果將他傳回電腦，稍作修改，又可變成好用的簡報檔案。不過Picasa的禮物CD最不好的地方就是menu中相片位置無法自行調整，如果所含的圖片子目錄過多，往往發生後面的圖片Icon蓋住了前面已顯示的圖片Icon，此時就得調整Picasa的內定值─將cdgo.tre打開，找到# CENTER CONTROLS中cdgo/picarea: root這一列。調整以下數值，前面 0,0 或 1,1 不用調整，只要調整第三個數值即可。XConstraint 0, 0, -90XConstraint 1, 1, 50YConstraint 0, 0, -100YConstraint 1, 1, 90X、Y軸部份都是指左右二邊、上下底高的範圍。同樣# CENTER CONTROLS

科學園中分頁的功能

2007-04-15T17:53:00.000+08:00

這個功能是科學園中非常好用的功能，可以減少單一單元過長的垂直畫面。每個分頁都可按進去，編輯時，只要在不同的文字中加上：[page title=蹺蹺板影片] 第一頁內容 [page title=「槓桿原理」]第二頁內容[endpage]就可以呈現上方圖中的分頁模樣。

測量神馳經驗

2007-04-08T23:57:00.000+08:00

由於Flow Experience 自Csikszentmihalyi（1975）提出後，後來的學者以許多不同的向度提出不同的看法，至今尚未有一個完整的最後定論(本來學術就是要持續研究)；又由於不同領域的應用，又有不同的變數、變項，所以，測量Flow Experience的量表就不一定只有一種了。在Flow Experience 的測量方法上，Novak 和Hoffman(1997)將其歸納成三種方法，分述如下(黃瓊慧，民89)：自我陳述問卷法(Narrative/Survey)：這種方法係提供使用者問卷，請使用者回溯自己使用的經驗或曾有過的沈浸經驗。參與活動調查法(Active/Survey)這種方法係請使受測者實際參與一項活動，之後再請受測者填答一項問卷。Webster 等人(1993)建議應在活動結束時立即施測，以求得最貼近的效果，而Novak 等人(1997)

Flow Experence 與人機互動

2007-04-08T19:13:00.000+08:00

Csikszentmihalyi 提出了Flow 的理論，認為人們在進行活動時，如果是完全地投入，集中所有的注意力在這活動上，就會過濾掉其他不相關的知覺，即是進入到Flow 的狀態。後續有許多學者根據Flow 理論應用在其他領域的研究，如對運動活動、休閒活動等。近年來開始有學者將Flow 理論應用於電腦的人機互動上，如Csikszentmihalyi(1990)，Ghani，Supnick & Rooney(1991)，Trevino &Webster(1992)，Webster，Trevino & Ryan(1993)，Ghani(1994)，Novak, et al(1988)，Chen, et al.(1999)，Koufaris(2002)，認為若是使用者與電腦互動產生Flow的經驗時，會產生正面影響的關係、產生較佳的使用意向等。(陳偉睿，民90；廖莉芬、湯宗益，民91)